Το θέμα με τις δυσλειτουργίες που παρουσιάστηκαν στην πλατφόρμα εγγραφών μαθητών στην Α’ Δημοτικού και προκάλεσαν προβλήματα σε γονείς σε όλη τη χώρα έφτασε μέχρι τη Βουλή και ξεπεράστηκε μετά απο σχετική ερώτηση της Βουλευτού Β΄ Πειραιά της Ελληνικής Λύσης κ. Σοφίας – Χάιδως Ασημακοπούλου.
Στην σχετική ανακοίνωση του υπουργείου αναφέρεται ότι παρακαλούνται οι Διευθυντές/ντριες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να ενημερώσουν τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, ενώ οι Προϊστάμενοι/νες και Διευθυντές/ντριες των Δημόσιων και Ιδιωτικών Νηπιαγωγείων καλούνται να μεριμνήσουν για την έγκαιρη ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων.
Σύμφωνα με επερώτηση που κατατέθηκε στη Βουλή από τη Βουλευτή της Ελληνικής Λύσης, «Η διαδικασία εγγραφών έχει μετατραπεί σε έναν γραφειοκρατικό λαβύρινθο, προκαλώντας ανησυχία και έντονο προβληματισμό στους γονείς. Παρά το γεγονός ότι τα χρονοδιαγράμματα είναι αυστηρά καθορισμένα – από τις 6 έως τις 26 Μαρτίου 2025 για την Α’ Δημοτικού και από τις 5 έως τις 24 Μαρτίου 2025 για τα Νηπιαγωγεία – οι δυσλειτουργίες του συστήματος καθιστούν την ολοκλήρωση της διαδικασίας ιδιαίτερα δύσκολη.
Πολλοί γονείς καταγγέλλουν ότι το ηλεκτρονικό σύστημα παρουσιάζει δυσλειτουργίες, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να υποβάλουν τις αιτήσεις τους σωστά. Ειδικότερα, υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι αιτήσεις που καταχωρούνται από τους Διευθυντές των σχολείων δεν εμφανίζονται στο σύστημα, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να γίνουν αποδεκτές και να ολοκληρωθεί η διαδικασία εγγραφής.
Ένα ακόμη σημαντικό ζήτημα αφορά τις περιπτώσεις όπου οι αιτήσεις γίνονται χωρίς αυτόματη ανάθεση σχολείου, καθώς οι Διευθυντές δηλώνουν ότι δεν έχουν ορατότητα σε αυτές. Επιπλέον, προβλήματα παρουσιάζονται στην επικοινωνία μεταξύ των πλατφορμών των δημόσιων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, γεγονός που δημιουργεί σύγχυση και καθυστερήσεις. Χαρακτηριστικά, καταγράφονται περιπτώσεις όπου το δεύτερο όνομα ή το επώνυμο των μαθητών δεν εμφανίζεται σωστά, ενώ σε άλλες περιπτώσεις οι διευθύνσεις των ιδιωτικών νηπιαγωγείων δεν είναι ορατές από τα δημόσια σχολεία».
